tag:blogger.com,1999:blog-12868398742120554672024-03-14T01:04:49.113-07:00LA EVALUACION EN LA ESCUELALuis Roberto García Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/05261435483639561635noreply@blogger.comBlogger1125tag:blogger.com,1999:blog-1286839874212055467.post-74534707523495763252008-10-17T17:13:00.000-07:002008-10-18T20:25:57.362-07:00LA EVALUACION EN LA ESCUELA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoCl7rHlRI/AAAAAAAAAA8/3rnAkhDd2KE/s1600-h/imagen6.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258518365605434642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: pointer; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoCl7rHlRI/AAAAAAAAAA8/3rnAkhDd2KE/s320/imagen6.JPG" border="0" /></a><br /><span style="FONT-WEIGHT: bold;font-size:130%;color:#ff0000;" >PROPOSITO</span>: <span style="font-family:arial;">ANALIZAR Y REFLEXIONAR SOBRE EL CONCEPTO DE EVALUACION EN LA ESCUELA.</span> <p class="MsoNormal"></p><p class="MsoNormal" style="font-family:arial;"><span style="COLOR: rgb(255,102,102);font-size:130%;" ><span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(255,0,0)">DIRIGIDO A</span></span>: MAESTROS Y DIRECTIVOS.</p><p class="MsoNormal" style="font-family:arial;"><span style="FONT-WEIGHT: bold"><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">JUSTIFICACION</span></span>: CON FRECUENCIA EL CONCEPTO DE “EVALUACION” HA SIDO CAUSA DE INTENSOS DEBATES QUE PROVOCAN GENERALMENTE DESACUERDOS. ¿QUÉ ES EVALUAR? ¿CÓMO SE EVALÚA?</p><p class="MsoNormal" style="COLOR: rgb(255,255,0); TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX">Para quienes ejercemos la docencia, evaluar a nuestros estudiantes no nos genera mayor preocupación que la de diseñar los instrumentos que consideramos más adecuados. Por lo general, nada que nos quite el sueño.<br /></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX"><span style="COLOR: rgb(255,255,0)">Pero eso es muy distinto de cuando recibimos la noticia de que nosotros, nuestro trabajo, la escuela en que laboramos o el sistema educativo en el que participamos será evaluado. La primera reacción suele ser de enojo, e incluso de reto:</span> <span style="COLOR: rgb(102,255,255)">"¿qué me van a evaluar, si ni siquiera conocen la naturaleza de mi trabajo?", "No creo que puedan evaluarnos porque nuestro caso es muy especial y diferente" y "¿por qué no comienzan a evaluarse ellos mismos?"</span> </span><span lang="ES-MX" style="color:navy;"><?xml:namespace prefix = o /><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="COLOR: rgb(255,255,0);font-family:arial;" ><span lang="ES-MX">Inevitablemente, y usando la palabra EVALUACION de manera equivocada, para la enorme mayoría de quienes participan en la educación (alumnos, maestros, padres de familia, personal administrativo y funcionarios), EVALUAR solo es <span style="COLOR: rgb(255,204,153)">calificación o acreditación.</span> Más grave aún es cuando se asocia con procesos verticales donde existen una autoridad que califica y un subalterno que es calificado (o descalificado, según el caso).</span></p><p class="MsoNormal" style="COLOR: rgb(255,255,0)" face="arial"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPny7F2Se_I/AAAAAAAAAAc/ciP-g7OD0w4/s1600-h/imagen10.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258501136927849458" style="FLOAT: left; MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; WIDTH: 153px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 112px" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPny7F2Se_I/AAAAAAAAAAc/ciP-g7OD0w4/s320/imagen10.JPG" border="0" /></a></p><p class="MsoNormal" style="COLOR: rgb(255,255,0); FONT-FAMILY: arial"></p><p class="MsoNormal" style="COLOR: rgb(255,255,0); TEXT-INDENT: 35.45pt"><span lang="ES-MX">Parece increible, pero el término "EVALUAR" -que quede claro que hablamos del término y no de la actividad misma- se encuentra tan menospreciado como sobreestimado, según el lugar que se ocupa en la "cadena alimenticia". Término altamente apreciado entre los que comen, e igualmente aborrecido por quienes eventualmente sienten que serán comidos.</span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX">Desafortunadamente el vocablo "EVALUACION" ha sido utilizado con demasiada ligereza, cuando lo que tradicionalmente se ha hecho, es calificar-descalificar, aprobar-reprobar y acreditar-desacreditar. El término, no es ni bueno ni malo en sí mismo.</span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX">En estos tiempos en que todos somos evaluados; donde la valoración, comprensión, identificación y conocimiento de los procesos educativos, se toma como algo indispensable para ajustar, rediseñar y mejorar razonablemente; es <span style="COLOR: rgb(255,204,153)">importante emprender el rescate (o acaso incorporar por vez primera) el real significado de "EVALUAR".</span></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX">La tarea pendiente no es fácil, toda vez que requiere un cambio de mentalidad en quien es evaluado; pero también en quien evalúa. <span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(255,204,153); FONT-STYLE: italic">"Evaluación" no debe significar más la medición al final del proceso.</span><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoA8IBo-OI/AAAAAAAAAA0/O8LDdZ8OapU/s1600-h/imagen7.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258516547854989538" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 196px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 145px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoA8IBo-OI/AAAAAAAAAA0/O8LDdZ8OapU/s320/imagen7.JPG" border="0" /></a></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><span lang="ES-MX"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://1.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPn4VunHE7I/AAAAAAAAAAs/uD-V8rgXz1U/s1600-h/imagen8.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258507092104778674" style="FLOAT: right; MARGIN: 0pt 0pt 10px 10px; WIDTH: 129px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 108px" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPn4VunHE7I/AAAAAAAAAAs/uD-V8rgXz1U/s320/imagen8.JPG" border="0" /></a></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPn3aKhgk3I/AAAAAAAAAAk/TmnCL3ILVaU/s1600-h/imagen5.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258506068805325682" style="FLOAT: left; MARGIN: 0pt 10px 10px 0pt; WIDTH: 117px; CURSOR: pointer; HEIGHT: 109px" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPn3aKhgk3I/AAAAAAAAAAk/TmnCL3ILVaU/s320/imagen5.JPG" border="0" /></a><span lang="ES-MX">De hecho, si hubiésemos evaluado cabalmente durante el desarrollo de la</span><span lang="ES-MX"> actividad, al concluir tan sólo confirmaríamos los resultados que nos hubiéramos propuesto. Tajante, sí, porque evaluación tiene que ver con <span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(255,204,153)">diagnósticos, seguimiento, ajustes, rectificación de los caminos, verificación de resultados, rendición de cuentas y cimiento para nuevos procesos.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"></p><p class="MsoNormal"><span lang="ES-MX">Más aún: tendríamos que desdibujar la frontera artificialmente establecida entre evaluador y evaluado. Los dos extremos forman parte del mismo sistema; claro está, de que cada uno de ellos tiene una responsabilidad que cumplir dentro del conjunto, por tal razón, sería no sólo conveniente, sino indispensable hablar de binomios tales como: <span style="FONT-WEIGHT: bold; COLOR: rgb(255,204,153)">evaluador-evaluado y evaluado-evaluador.</span> <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="TEXT-INDENT: 35.45pt; TEXT-ALIGN: justify"></p><p class="MsoNormal"><v:stroke joinstyle="miter"><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"><v:f eqn="sum @0 1 0"><v:f eqn="sum 0 0 @1"><v:f eqn="prod @2 1 2"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @0 0 1"><v:f eqn="prod @6 1 2"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"><v:f eqn="sum @8 21600 0"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @10 21600 0"><v:path connecttype="rect" gradientshapeok="t" extrusionok="f"><o:lock aspectratio="t" ext="edit"><v:imagedata title="j0426563" src="file:///C:\DOCUME~1\pca8\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"><span lang="ES-MX">La evaluación, en su connotación más amplia e incluyente, puede proporcionar los indicios y lineamientos para hacer mejor las cosas con lo que tenemos; o dicho con más ambición, la forma de tener lo que requerimos para hacer mejor lo que hacemos. La primera condición, desde luego, es dejar de usar la evaluación como el petate del muerto:</span><span lang="ES-MX" style="font-family:';"><br /></span></p></v:imagedata></o:lock></v:path></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:stroke><p class="MsoNormal" style="FONT-WEIGHT: bold; TEXT-ALIGN: center"><span style="font-size:180%;"><span lang="ES-MX" style="font-family:';font-size:12;">"A todos espanta menos al que lo exhibe"</span></span></p><p class="MsoNormal"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoDBersn0I/AAAAAAAAABE/1LN3g2EpeRw/s1600-h/imagen3.JPG"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258518838859571010" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: pointer; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_bcQdjzv8kQE/SPoDBersn0I/AAAAAAAAABE/1LN3g2EpeRw/s320/imagen3.JPG" border="0" /></a></p><br /><br /><p class="MsoNormal"></p><br /><?xml:namespace prefix = v /><v:stroke joinstyle="miter"><v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"><v:f eqn="sum @0 1 0"><v:f eqn="sum 0 0 @1"><v:f eqn="prod @2 1 2"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"><v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @0 0 1"><v:f eqn="prod @6 1 2"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"><v:f eqn="sum @8 21600 0"><v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"><v:f eqn="sum @10 21600 0"><v:path connecttype="rect" gradientshapeok="t" extrusionok="f"><o:lock aspectratio="t" ext="edit"><v:imagedata title="j0426563" src="file:///C:\DOCUME~1\pca8\CONFIG~1\Temp\msohtmlclip1\01\clip_image001.jpg"></v:imagedata></o:lock></v:path></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:stroke>Luis Roberto García Hernándezhttp://www.blogger.com/profile/05261435483639561635noreply@blogger.com6